Alunos neurodivergentes: como construir uma sala de aula inclusiva através do ensino adaptativo e práticas relacionais. Verity Lush compartilha sua experiência, propondo uma abordagem transformadora com base no modelo PACE e princípios de Rosenshine. O livro oferece estratégias e reflexões para educadores adaptarem suas práticas, sem oferecer soluções mágicas, mas sim ferramentas sólidas. Um convite à escuta, empatia e ação, inspirando os professores a serem agentes de mudança na construção de uma educação inclusiva.