Essa obra coletiva reúne as preocupações dos professores de inglês da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, abordando o ensino do idioma em três vertentes: por que ensinar, como ensinar e o papel do professor na escola pública. Destaca-se a importância da interação entre aluno, professor e ambiente para o aprendizado eficaz do inglês, ressaltando a responsabilidade de cada um no processo. O livro defende que é possível aprender inglês na escola pública, desde que haja a convergência desses três aspectos.