Neste livro, Iran Abreu Mendes propõe o uso da história da matemática como recurso para o ensino da disciplina, visando a formação conceitual e didática de professores e alunos. Com base em pesquisas realizadas entre 1993 e 2020, o autor apresenta diretrizes para a integração da história no ensino de matemática, destacando a importância da investigação histórica como princípio de ensino e socialização do conhecimento matemático.