Nesta obra, a autora apresenta um instrumento de intervenção psicopedagógica que integra os métodos junguiano e piagetiano para trabalhar com crianças e adolescentes em atendimento clínico. A construção de cenários em caixas de areia molhada ou seca expressa a condição cognitiva e afetiva do sujeito, permitindo o desenvolvimento do pensamento de forma lúdica e trabalhando as dificuldades de aprendizagem. A obra busca trazer significado e sentido para o paciente e para a prática do psicopedagogo.