As pesquisas sobre interdisciplinaridade na educação são essenciais para o ensino nas escolas. Autores como Zabala, Pombo, Mendes, Farias, D’Ambrosio e Fazenda discutem a importância da interdisciplinaridade no cenário educacional brasileiro. D’Ambrosio destaca que o conhecimento fragmentado dificulta a resolução de problemas. Fazenda ressalta a necessidade de uma postura crítica e totalizante do cientista. Pombo destaca que, apesar da fragmentação institucional, há esforços em direção à interdisciplinaridade. Este livro aborda a interconexão dos contextos epistemológico e pedagógico na pesquisa interdisciplinar.