O livro aborda críticas e propostas alternativas para as políticas educacionais, destacando a importância da reflexão sobre a construção histórica dessas políticas e a influência dos interesses e visões de mundo de diferentes grupos sociais. A discussão central do livro é a preocupação em explicitar fundamentos teórico-epistêmicos e metodológicos para uma abordagem crítica das políticas educacionais. Os autores convergem para a compreensão de que as políticas educacionais estão intimamente ligadas a um projeto de sociedade.