Este trabalho aborda a relação entre a coordenação pedagógica e a formação docente, utilizando a história de Alice e o Pequeno Príncipe para entrelaçar teoria, literatura e experiência vivida. A pesquisa/narrativa destaca a importância do trabalho coletivo na formação dos professores e da coordenadora pedagógica, enfatizando que nenhuma formação acontece apenas com um sujeito.