Este livro analisa as dificuldades dos licenciandos em traduzir conteúdos complexos para uma linguagem acessível ao ensino médio, investigando desafios pedagógicos e comunicativos. Oferece uma releitura de conceitos de Vygotsky, Leontiev e Galperin, propondo estratégias para desenvolver habilidades docentes e promover um ensino mais eficaz e inclusivo. Baseado em teorias educacionais consolidadas, visa contribuir para a formação de professores em diferentes áreas, incentivando a interação entre alunos e professores.