Este livro analisa a eficácia da Política de Cotas na inclusão social de estudantes de grupos minoritários na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Os resultados mostram que o desempenho dos cotistas é semelhante ao dos não cotistas, indicando que o vestibular não é um bom indicador de sucesso acadêmico. Além disso, a evasão entre os não cotistas é mais alta do que entre os cotistas. A pesquisa utilizou métodos descritivos e exploratórios, incluindo sociometria de Moreno.
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