A pesquisa sobre Educação Especial na perspectiva da inclusão analisou ações de instituições de ensino superior brasileiras para acolher estudantes público-alvo da Educação Especial. A autora classificou as iniciativas em quatro níveis: iniciante, básico, intermediário e avançado. Destaca-se a importância de reconhecer e atender as demandas dos estudantes atípicos para garantir o direito à educação de qualidade. O texto promove reflexões sobre a relação com pessoas diferentes e é recomendado para quem se interessa pela Educação Especial na Perspectiva da Inclusão.