O direito educacional dos estudantes com deficiência vai além da matrícula, é preciso garantir o direito de aprender. Professores devem refletir sobre as potencialidades e dificuldades de cada aluno. O aumento de matrículas de estudantes com deficiência na classe comum exige uma atualização da prática pedagógica. O livro aborda como organizar atividades para alunos com TEA, utilizando o ensino estruturado do Programa TEACCH. As estratégias apresentadas podem beneficiar não apenas alunos com TEA, mas todos os estudantes, respeitando suas individualidades.