Este livro celebra os 25 anos do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Práticas Educativas (GPFOPE), destacando a importância das narrativas na educação. Os capítulos exploram a formação de professores-pesquisadores e como constroem conhecimento ao narrar suas práticas. Jovens pesquisadores são inspirados a desenvolver seus próprios projetos de pesquisa. Com enfoque na abordagem narrativa sociocultural, a obra apresenta estudos do GPFOPE e grupos parceiros, destacando dispositivos como entrevistas narrativas e rodas de conversa. Uma valiosa contribuição para compreender a formação docente e a pesquisa educacional como processos de escuta, diálogo e transformação.