Os projetos de gestão educacional nos Institutos Federais devem priorizar a educação integral, preparando os estudantes para o trabalho complexo e liderança social. A liderança institucional deve ser sensível à diversidade, promovendo direitos relacionados à saúde e bem-estar, igualdade e desenvolvimento comunitário. A experiência no IF Sudeste MG mostra a importância de uma gestão pautada nos princípios da educação integral, ressignificando a escola e fortalecendo sua atuação na sociedade.