A autora realizou entrevistas com ex-professores e ex-alunos de Vilhena para reconstruir a história da educação na região. Os relatos destacam a precariedade e o abandono da educação institucionalizada. A pesquisa revela a importância da escola como formadora da sociedade durante o processo de colonização e desenvolvimento da cidade. O livro apresenta diferentes formas de educação e representações culturais em Vilhena entre 1960 e 1980, destacando a relevância da educação na construção da identidade sociocultural.