Neste livro, é discutido o desafio enfrentado por estudantes do 8º ano e da 4ª fase da EJA na resolução de problemas de multiplicação e divisão de números inteiros. A análise revela que a dificuldade não está na ignorância do aluno, mas sim em obstáculos diversos. A reflexão sobre o contexto da sala de aula e o desenvolvimento histórico do conceito de números inteiros é essencial para compreender essa questão recorrente.