Este livro é resultado da minha dissertação de mestrado sobre a práxis pedagógica dos egressos da Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC) da UFES. Foram utilizados referenciais teóricos de Gramsci, Freire, Brandão, Arroyo, Ludke, André, Caldart, Molina, Foerste e Gerke. A pesquisa qualitativa foi realizada em Domingos Martins/ES, com egressos da LEdoC. Os resultados indicam que os egressos buscam transformar as escolas do campo e contribuir para a formação de educadores. Ainda enfrentam desafios na prática, como a organização compartimentalizada das disciplinas.