O livro aborda a trajetória de projetos de pesquisa sobre o ensino de geometria, iniciados em 2010 e financiados por diferentes órgãos. A autora se dedicou a investigar a evolução do ensino de geometria e desenho no contexto histórico, ampliando as fontes de pesquisa e expandindo os estudos para além de São Paulo. Os projetos realizados entre 2010 e 2020 contribuíram para a compreensão da formação de professores e da escolarização dos saberes geométricos no Brasil.