A aliança entre História da Matemática e Tecnologias Digitais na Educação Matemática se concretiza por meio de produtos educacionais explorados em sala de aula. Este livro discute práticas que unem teoria e prática, abordando problemas matemáticos históricos com o uso de tecnologias, como o Octante Reflexivo dos irmãos Hadley e um objeto de aprendizagem baseado em um fragmento sobre xadrez de al-Biruni. São exploradas atividades históricas com tecnologia, conectando HM, TD, instrumentos matemáticos e objetos de aprendizagem.