O livro resulta de pesquisa qualitativa com professoras de educação infantil, abordando a importância da formação de professores para atuar com crianças pequenas, destacando a necessidade de priorizar a educação, os cuidados e os processos socializadores na profissão. A pesquisa foi realizada em creches e pré-escolas e originou a tese de doutorado “As identidades de educadoras de crianças pequenas: um caminho do ‘eu’ ao ‘nós’”, apresentada na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.