Este livro aborda a formação e prática do professor de geografia, com foco na aprendizagem do aluno como sujeito ativo na construção de seus conhecimentos. O professor tem o papel de mediar a relação do aluno com os conteúdos geográficos, buscando ajudá-lo em seu desenvolvimento intelectual, cognitivo, afetivo e social. A obra apresenta princípios teóricos e implicações práticas da formação em geografia, contribuindo para a qualificação da prática docente e a crítica dos conteúdos da disciplina.