Em meio à onda conservadora, grupos de extrema direita constroem narrativas históricas sem embasamento empírico, visando desconstruir a cientificidade da história. Professores de História enfrentam o aumento de narrativas negacionistas e têm papel fundamental na construção do conhecimento público. A pesquisa analisa a relação entre o público, o digital e o ensino de História, destacando o papel dos historiadores como mediadores entre academia, escola e esfera pública, combatendo a desinformação e o negacionismo histórico.