Este texto apresenta uma análise de uma aula de engenharia, destacando aspectos institucionais e culturais que influenciam seu formato. O autor também discute como a falta de formação pedagógica pode limitar as escolhas didáticas dos professores. O livro apresenta o PBL como uma alternativa às metodologias tradicionais de ensino, baseadas na transmissão de conhecimentos fixos.
RADIOGRAFIA DE UMA AULA EM ENGENHARIA - 1
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