Este livro apresenta sugestões de práticas de leitura de histórias em quadrinhos no ensino fundamental, baseadas em teorias de aprendizagem, linguagem, gêneros textuais, letramento e habilidades de compreensão leitora. As atividades propostas utilizam estratégias de compreensão de texto e o conceito de sequência didática para promover a interação entre os alunos e a socialização do conhecimento, enfatizando a importância das relações interpessoais na produção de enunciados durante as situações comunicativas.