Este estudo aborda a motivação de estudantes da rede pública para a aprendizagem musical escolar, destacando a importância do trabalho pedagógico do professor de música. Foram necessárias diversas estratégias motivacionais para engajar os alunos nas atividades, resultando em estudos mais avançados na área e maior satisfação dos educandos, refletindo em melhores resultados na disciplina. O desafio estava na falta de conhecimentos teórico-didáticos na educação musical, superados com propostas pedagógicas eficazes.