Neste segundo volume, o livro compartilha discussões do GIEM, grupo de Matemática da UnB, sobre formação de professores de matemática. Destaca-se a importância de espaços de estudos e pesquisas para professores da universidade e da escola. Aborda temas como formação inicial e continuada, apresentando experiências de docentes comprometidos com práticas investigativas e reflexivas. O livro traz valiosas contribuições de seminários temáticos.