A obra aborda a importância das redes educativas dialógicas, tecnologias digitais, 'devir Outro' e avaliação formativa na educação contemporânea. Propõe uma pedagogia da virtualidade, educação emancipadora e rizomática, com foco em mediação, design participativo e princípios éticos. Destaca a pesquisa, sensibilidade, arte e solidariedade como elementos essenciais para educar em tempos de inteligência artificial.