O acesso dos surdos à cultura, profissionalização e cidadania plena requer o reconhecimento da surdez como diferença e respeito às identidades surdas. O livro do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação de Surdos do IFSC reúne narrativas de professores surdos sobre questões curriculares, ampliando as discussões na área de Educação Bilíngue. O projeto cultural busca transformar o mundo social, examinando as desigualdades e desenvolvendo formas alternativas de educação. Apesar dos desafios conceituais, a obra reflete um compromisso político-cultural com a diversidade.