O livro aborda a atuação do artista-professor e a mediação dos processos poéticos do estudante, investigando a relação entre as práticas curriculares do ensino de arte e a construção dos territórios escolares. Destaca-se a importância da educação como conjunto de experiências e da arte como espaço de descoberta. A interação aluno-professor foi revolucionária, transformando a perspectiva sobre si mesmo e o mundo. As aulas foram lugares de emoção, questionamento e aprendizado. A educação e a arte se complementam na formação de estudantes sensíveis e críticos.