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Este livro reúne experiências na educação especial, reflexões acadêmicas e conceitos para embasar futuras pesquisas na área. Com base em aulas de mestrado e doutorado na Universidade Nacional de Rosário, busca-se contribuir para uma epistemologia e sociologia voltadas à educação inclusiva. O objetivo é suprir a carência de subsídios científicos e práticos nesse campo deficitário.

PRINCÍPIOS PARA A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

SKU: 9786525028217
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