Esta obra aborda a vida de migrantes nordestinos em Guarujá-SP, destacando o desejo de estudar e a luta pela sobrevivência. Através de narrativas dos educandos, busca-se verificar se uma educação não convencional pode promover inclusão social. Utilizando a pesquisa-ação, relatos e Rodas de Diálogo, são analisadas as experiências de vida, trabalho e aprendizagem destes sujeitos. O objetivo é propor novas formas de alfabetização mais adequadas à realidade dos excluídos da leitura e escrita.