A Educação Física Escolar brasileira, inserida na área de Linguagens, tem enfrentado desafios com as políticas educativas neoliberais. Apesar disso, os docentes têm desenvolvido experiências político-pedagógicas que ampliam a leitura de mundo dos alunos. A obra proposta busca sistematizar essas reflexões e projetos educativos. A primeira parte do livro apresenta ensaios teóricos sobre a Educação Física Escolar. Na segunda parte, são analisadas aulas de professores em diferentes regiões do país, destacando a problematização dos marcadores sociais presentes nas práticas corporais.