A pandemia da COVID-19 impulsionou a educação a adotar o ensino remoto, desafiando gestores, escolas e professores a utilizarem as tecnologias de forma eficaz. Este livro discute a formação continuada de professores em contextos tecnológicos, especialmente na educação matemática, abordando possibilidades, desafios e implicações da integração das tecnologias digitais. As pesquisas apresentadas destacam a importância de adaptar as práticas educativas às novas demandas, buscando o desenvolvimento profissional docente.