Paulo Freire defendeu a importância da comunicação na educação em seu ensaio de 1968, 'Extensão ou comunicação?'. Destacou a necessidade de uma educação que vá além da capacitação técnica, enfatizando o papel dos educadores como agentes de transformação da realidade. Freire foi responsável por um projeto-piloto de alfabetização no Brasil em 1963, antes de ser exilado. Recebeu reconhecimento internacional por suas contribuições à educação. Sua abordagem enfatiza o diálogo e a problematização como ferramentas para conscientização e transformação.