Esta obra discute a educação do aluno surdo em escola comum, abordando a intersecção entre educação, psicologia sócio-histórico-cultural e linguística aplicada. Investigando como as adaptações curriculares são implementadas, destaca a importância do meio social se ajustar e oferecer respostas educacionais adequadas. Um livro inspirador que conduz o leitor à reflexão e aponta soluções por meio de intervenções colaborativas.